Cours de groupe pour jeunes enfants

Niveau: A1.1 - C2.4 Notre curriculum est basé sur les niveaux et aptitudes tels que décrits par le">

Ludo et ses amis 1 - unités 1 et 2

• Découvrir des mots transparents
• Se présenter : Je m’appelle…
• Poser la question : Comment tu t’appelles ?
• Les couleurs
• Les chiffres (1-9)
• Demander et répondre : Tu as quel âge ?
• Vocabulaire des animaux

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Ludo et ses amis 1, unité 3

• Présenter sa famille
• Compter de 1 à 20
• Se décrire physiquement et décrire sa personnalité
• Décrire son animal de compagnie (apparence et caractère)
• Parler de ses goûts et des sports
• Parler de ses activités quotidiennes
• Identifier et dire les parties du corps

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Ludo et ses amis 1 - unité 4

• Parler des pièces de la maison
• Décrire sa chambre
• Dire où il/elle va
• Dire et demander l’heure
• Parler de ses objets préferés
• Parler des aliments qu'il/elle aime et demander à ses camarades quel(s) aliment(s) ils aiment

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Ludo et ses amis 1 - unité 5

• Vocabulaire nourriture
• Les articles partitifs
• Parler de la météo (Il fait beau, il pleut, il y a du vent, …)
• Parler de ses goûts (J’aime / je n’aime pas) et des goûts des autres (Tu aimes, il / elle aime)
• Prononciation : les sons voyelles et semi-voyelles

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• Dire et demander ce qu'il/elle voit/entend
• Se décrire physiquement et décrire une autre personne
• Décrire ses sensations et ses sentiments
• Demander à ses camarades ce qu’ils ressentent
• Donner ses premières impressions sur quelque chose
• Parler de sa famille et se renseigner sur la famille de ses camarades
• Parler d’un animal
• Dire comment il s’occupe des animaux familiers
• Dire et demander où il vit et ce qu’il fait

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• Comprendre un calendrier
• Exprimer et demander de préciser une quantité
• Dire et demander le temps qu’il/elle fait
• Décrire ses vêtements et demander à ses camarades de décrire les leurs
• Dire où il/elle a mal
• Faire des recommendations
• Dire et demander le métier de quelqu’un
• Dire où se trouve le mobilier dans la classe et dans sa chambre
• Dire ce qu'il fait ou ne fait pas dans sa chambre

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• Décrire son chez-soi
• Parler des tâches ménagères
• Se repérer dans le temps et établir un ordre chronologique
• Parler de ses habitudes
• Parler de ses loisirs et de ses activités quotidiennes
• Exprimer ses besoins
• Localiser différents commerces et lieux d’achats
• Décrire un itinéraire simple
• Faire des suggestions de sorties
• Comparer, accepter, refuser
• Parler de ses choix, ses désirs et ses activités de vacances
• Observer et comparer des distances
• S’informer
• Poser des questions, y répondre faire des suggestions

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• Parler de soi, de ses goûts, de ses occupations
• Comprendre des instructions
• Donner une description physique détaillée
• Dire ce qu’on a fait dans une journée et à quelle heure
• Décrire son lieu d’habitation
• Se situer dans un espace intérieur
• Exprimer une probabilité

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• S’orienter et se repérer dans une ville
• Demander son chemin
• Parler d’événements passés
• S’informer sur un emploi du temps
• Ecrire une petite lettre d’invitation

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• Parler d’un projet d’avenir
• Exprimer ce que l’on désire acheter
• Demander le prix
• Expliquer un fait, une action
• Justifier une réponse
• Donner et demander des conseils